Falguera Melanie 02/12/10 Salles Johanne Rapport d’activité 1 Question : Devrons-nous plus cibler nos objectifs à l’avenir ? Objectif :Faire le point sur notre compréhension orale et écrite Ressource :Film Jackpot VOSTA (salle du gm) et chanson « Hey Jude » des Beatles (salle info gsi) Activité :Nous avons regardé une heure du film, tout en relevant le vocabulaire qui nous était inconnu. On a essayé de faire le bilan de ce que nous avions compris et éclaircir les passages obscurs pour chacune de nous. Nous étions complémentaires à ce niveau là. Ensuite, chacune de notre côté, nous avons cherché la traduction dans un dictionnaire. Nous avons tout d’abord écouté la chanson en entier. Puis, nous l’avons écouté de façon entrecoupée pour réaliser la dictée. Nous avons comparé ce que nous avions écrit et vérifié les paroles sur internet. A partir de ces paroles, nous avons essayé de traduire et vérifié latraduction. Evaluation : Nous nous sommes rendu compte que nous étions capables de comprendre le film en anglais. Cependant, nous avons rencontré plus de difficultés pour comprendre la chanson, car nous n’avions pas de support visuel. Ainsi, les sous-titres et les images sont certainement les outils de notre compréhension. Il semblerait donc que nous soyons toutes deux plus à l’aise en compréhension écrite qu’orale. De plus, quelques jours après, nous avons remarqué que seulement deux des mots que nous avions recherché dans le dictionnaire, nous étaient restés en mémoire. Alors que pour la chanson, nous avons réfléchi au sens des mots inconnus en les mettant dans le contexte de la phrase et seulement après, nous avons cherché la traduction. De ce fait, les mots nous sommes plus restés en tête. Conclusion : Nous avons rempli notre objectif dans le sens où nous avons pris conscience que nous avions plus de facilité en compréhension écrite que orale. De plus, nous savons maintenant qu’il est inutile de traduire des mots sans avoir le contexte nous permettant de les retenir. Enfin, la salle informatique du gsi n’est pas adaptée pour travailler efficacement car elle est trop bruyante.
Falguera Melanie 02/12/10
Salles Johanne
Rapport d’activité 1
Question : Devrons-nous plus cibler nos objectifs à l’avenir ?
Objectif : Faire le point sur notre compréhension orale et écrite
Ressource : Film Jackpot VOSTA (salle du gm) et chanson « Hey Jude » des Beatles (salle info gsi)
Activité : Nous avons regardé une heure du film, tout en relevant le vocabulaire qui nous était inconnu. On a essayé de faire le bilan de ce que nous avions compris et éclaircir les passages obscurs pour chacune de nous. Nous étions complémentaires à ce niveau là. Ensuite, chacune de notre côté, nous avons cherché la traduction dans un dictionnaire.
Nous avons tout d’abord écouté la chanson en entier. Puis, nous l’avons écouté de façon entrecoupée pour réaliser la dictée. Nous avons comparé ce que nous avions écrit et vérifié les paroles sur internet. A partir de ces paroles, nous avons essayé de traduire et vérifié latraduction.
Evaluation : Nous nous sommes rendu compte que nous étions capables de comprendre le film en anglais. Cependant, nous avons rencontré plus de difficultés pour comprendre la chanson, car nous n’avions pas de support visuel. Ainsi, les sous-titres et les images sont certainement les outils de notre compréhension. Il semblerait donc que nous soyons toutes deux plus à l’aise en compréhension écrite qu’orale. De plus, quelques jours après, nous avons remarqué que seulement deux des mots que nous avions recherché dans le dictionnaire, nous étaient restés en mémoire. Alors que pour la chanson, nous avons réfléchi au sens des mots inconnus en les mettant dans le contexte de la phrase et seulement après, nous avons cherché la traduction. De ce fait, les mots nous sommes plus restés en tête.
Conclusion : Nous avons rempli notre objectif dans le sens où nous avons pris conscience que nous avions plus de facilité en compréhension écrite que orale. De plus, nous savons maintenant qu’il est inutile de traduire des mots sans avoir le contexte nous permettant de les retenir. Enfin, la salle informatique du gsi n’est pas adaptée pour travailler efficacement car elle est trop bruyante.